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浅谈初中语文中的作文教学

  作文课是训练学生语言表达能力的很好途径,通过作文写作,能够使学生的交际能力在课堂的写作中得到提高,这是目前初中语文教学的目的之一。这无疑对初中语文的教学工作,对语文教师的素养提出了更高的要求。

  俗话说,兴趣是最好的老师。写作水平的高低,不仅只会对学生初中时期的表现、升学有着至关重要的决定性,还会对他们一生的发展都起到影响的作用。老师们应该向学生们明确说明,在现今科学技术不断迅猛发展、教育水平不断提高的环境下,无论是哪方面的工作都离不开写作,使学生们首先在思想上认识到写作的重要性。但是,如果说学生空有强烈的兴趣而没有行之有效的教学方式作为基础也只是泛泛而谈。因此,教师在语文作文教学中的引导作用就显得尤为重要。随着计算机的普及发展,为教育水平的提升提供了很大的空间。在初中语文作文的教学中,教师可以利用丰富的网络交流平台,与学生建立密切的联系,可以建立班级博客,进行班级日志的写作等等。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还能在潜移默化中提高学生的写作水平。

  加强对学生课外阅读的指导,能开扩学生的视野,培养学生的阅读能力,养成良好的阅读习惯,对学生来说将终生受益。我要求每位学生坚持每周摘抄课外语段,每周写一篇文章,内容可多可少,写的文章必须是真情实感的流露。根据个人特长和兴趣写作,力求有个性、有创意地表达。鼓励学生到生活中去,拜生活为师,做生活的有心人。还要向学生推荐优秀书籍,引导学生阅读,养成良好的读书习惯。

  题目是文章的眼睛。想使文题靓丽新颖,可引导学生采用如下方法:引用式。直接引用与材料中心相吻合的诗句、名句、歌词、俗语等做文章标题。这类文题醒目,易引起读者共鸣。修辞式。即用修辞格来拟标题,常见的有比喻、拟人、借代等手法,用这种方法拟定标题形象传神,有感染力。好的开头引人注目,给人以先声夺人之感。好的结尾回眸一笑百媚生。我们可以教学生写好开头和结尾,给学生提供一些方法。要写好作文,还应指导学生锤炼词语,善用修辞,为文章增添光彩。我认为,中学生写作文一定要先光彩夺目,然后才平淡自然。作文的初学者在写作文的时候,无时无刻都要以丰富的词汇,优美的文辞来吸引读者。

  在初中语文作文教学时,要鼓励学生多读书、读好书,这样学生在需要的时候才能有所借鉴。教师规定的写作题目要与生活、学习息息相关,切忌过于抽象。写文章时教师限时限量有边有框的规定,会使学生缺少发挥想象力和自己能力,没有灵感,写不出好文章,引导学生的思路很重要,有了灵感,好的文章自然水到渠成。